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为帮助2025-2026学年新入职专任教师准确把握学校工作量相关管理制度，精准厘清教学、教研科研、服务工作量核算规则，科学规划年度工作任务，2026年6月3日，我院于教学楼1411教室组织开展教师工作量管理政策专项答疑培训会，本次培训由副院长刘春兰主讲，新入职专任教师到场参与培训学习。

本次培训围绕《靠谱的电子游戏官网教师工作量管理办法》（重财〔2023〕274号）与《教学工作量计算管理办法(修订)》（重财〔2023〕275号）两份文件内容展开。会上，刘春兰副院长结合教师岗位分类标准，针对教学型、教学科研型、科研型三类不同岗位的年度总工作量核定要求，逐项拆解教学、教研科研、服务三大板块的工作量核算细则。

针对教学工作量板块，刘春兰副院长细致讲解课程教学、毕业论文（设计）指导、毕业实习指导、辅助教学的计算公式与折算系数，结合班级人数、课程类型、赛事指导、各类实践教学等实际案例，明确标准学时统计口径、超额课时申报审批流程以及各类竞赛、创新创业项目指导工作量的认定标准；针对教研科研工作量，重点解读计分制度，明确不同职称对应岗位教研与科研的最低计分要求、科研成果分值折算为学时的规则；同时对实验实训室建设、帮扶新进教师等服务工作量的认定范围、报销与工作量申报的互斥规定进行细致解读，厘清各项工作的量化核算边界。

答疑交流环节，新入职教师围绕新入职人员工作量减半核算、重修课时统计、第二课堂指导课时申报、科研分冲抵工作量等实操问题逐一提问，刘春兰副院长结合文件条款逐一完成现场细致解答，解答了教师们在工作量测算过程中的困惑。

参训教师纷纷表示，本次专题讲解针对性强、内容详实，切实扫清了工作量核算的认知盲区。下一步，新入职教师将以两项管理文件为工作依据，科学统筹教学、科研与服务工作，立足岗位履职尽责，稳步融入学校教育教学建设工作。