思想道德与法治教研室开展《中国近现代史纲要》第二次集体备课会
为扎实推进思政课程建设，优化《中国近现代史纲要》课堂教学设计，夯实教师教学基本功，凝聚教研合力，切实提升课程教学质量与育人实效，思想道德与法治教研室于4月27日在1420教室顺利召开《中国近现代史纲要》第二次集体备课会，教研室全体教师参会，共研共进、共促提升。
本次集体备课以教材第四、第五章核心内容为聚焦点，以微型教学展示为主要形式，搭建起新老教师互学互鉴的教研平台。活动伊始，周敏、杨邓旗、王亦可、易雪、吴兴维、刘晓钰六位教师立足《中国近现代史纲要》教材体系，围绕教学逻辑构建、史料精准选取、课堂互动设计等关键环节展开讲解，结合学情实际精心打磨教学流程，充分展现了扎实的备课功底与清晰的教学思路。
其中，教研室主任周敏老师以五四运动为核心，系统梳理了五四运动爆发的时代背景、发展脉络及历史深远影响等内容，立足课程教学实际，提供了体系完整、借鉴性强的授课思路。杨邓旗、刘晓钰两位老师围绕农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论开展备课交流分享；吴兴维老师聚焦中国革命的新局面进行了系统讲解；易雪老师系统阐释了马克思主义广泛传播与中国共产党诞生的内在关联及历史进程；王亦可老师以新文化运动为授课重点，阐述了新文化运动的历史背景、兴起标志及核心要义。
六位教师分享结束后，全体参会教师开展集中研讨交流。大家紧扣六位教师的分享及其余教师的备课方案，各抒己见、互评互促，围绕知识点衔接、典型史料运用、课堂案例融入、价值引领渗透等关键问题深入探讨，积极交流教学经验，共同梳理教学难点，精准补齐教学短板，在思维的碰撞中进一步优化教学设计，凝聚起共识、汇聚了合力。
研讨尾声，教研室主任周敏作总结讲话。他对本次集体备课的成效及各位教师的精心准备给予充分肯定，认为本次备课内容紧密贴合纲要课程教学实际，讲解逻辑清晰、史料丰富详实，兼具知识性与思想性。同时，结合教研室建设与课程长远发展，他提出几点建议：一是立足课程本位，深耕教材内涵，准确把握历史发展主线，强化历史史实与理论阐释的深度融合；二是创新教学模式，丰富教学载体，灵活运用红色史料、历史案例等资源，增强课堂趣味性与学生代入感；三是强化团队协作，常态化开展集体备课、磨课研课活动，实现优质教学资源共享，推动全体教师互帮互助、共同成长。
本次集体备课会氛围浓厚、务实高效，有助于破解课程教学中的部分难点问题，提升教研室整体教研水平与教师教学能力。下一步，思想道德与法治教研室将持续以集体教研为抓手，深耕思政课堂、精进教学本领，不断推动课程教学提质增效，切实把立德树人根本任务落到实处，助力学生厚植家国情怀、筑牢思想根基。