凝心聚力促成长深耕教学启新篇 ——软件学院开展新进教师专题培训
为助力新进教师快速熟悉岗位工作、夯实教学科研能力、明晰职业发展方向，软件学院分别于5月26日、6月2日在图书馆大研讨室召开新进教师专题培训会议。本次培训由学院院长胡学刚主讲，全体新进教师到场参训。
培训内容紧扣教师履职核心，分为教学纪律与规范、教学创新与课程建设、教研项目与教学成果培育、科研工作与社会服务四大板块，讲解细致、内容实用，为新教师送上全面的职业指导。
在教学规范方面，培训着重强调教学底线要求。全体教师需严格依照教学大纲开展备课与授课工作，严守课堂教学纪律，将课程思政融入日常教学全过程。同时要抓实课堂管理，推行过程性考核，构建完整规范的教学闭环，保障课堂教学有序开展。
针对教学创新，培训倡导教师转变教学思路，推动课堂从"以教为中心"向"以学为中心"转变。会议分享了首堂课程的授课技巧，提出要做到立规矩、拉好感、定预期、建信任。此外，鼓励教师巧用人工智能技术助力备课、课后辅导等工作，积极尝试案例教学、翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，丰富课堂形式。
围绕课程建设工作，培训对照高阶性、创新性、挑战度的建设标准，系统解读课程建设各项内容。会议要求全体教师践行OBE教育理念，坚持以学生为本、以成果为导向，确保课程目标对接毕业要求、毕业要求贴合专业培养目标。持续推动人工智能技术与课堂教学深度融合，大力推进校企合作共建课程，全面提升课程建设质量。
在科研与社会服务板块，胡学刚为新进教师规划了清晰的科研成长路径。建议大家找准自身研究细分领域，合理规划短期、中期、长期发展目标，科学分配工作时间，依托学院现有平台与科研团队开展研究。着力打造"论文+课题+专利+教改+竞赛"一体化发展模式，形成良性科研闭环，实现教学与科研双向促进、协同发展。
培训最后，胡学刚对全体新进教师寄予殷切期望。他希望大家尽快完成身份角色转变，坚守意识形态阵地，主动参与各类教研活动与教学改革项目，在实践中积累经验、锤炼综合能力。
此次专题培训为新进教师理清了工作思路、指明了发展方向。参训教师纷纷表示受益匪浅，后续将以更高标准要求自身，立足课堂、履职尽责。学院也将以此次培训为契机，持续深化教育教学改革，以评促建、以评促改，全力推动学院人才培养与学科建设工作迈向高质量发展新阶段。
