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为深入推进教育教学改革，持续优化人才培养架构，紧扣本科教育合格评估建设标准，切实解决软件工程专业人才培养与行业发展需求适配度不足等问题，进一步提升人才培养的科学性、针对性和实效性。2026年5月19日下午，软件学院软件工程系在教学楼1523教室召开人才培养方案修订专题研讨会。本次会议由软件工程系主任涂春梅主讲，软件工程系全体专职教师参会，会议围绕新版人才培养方案修订思路、体系优化、课程迭代及质量保障等关键内容开展系统性研讨，为高质量完成方案修订工作凝聚共识、明确路径。

当前信息技术产业技术迭代迅速，行业对软件工程专业应用型、复合型工程技术人才的实践能力、创新思维与职业素养提出更高要求。人才培养方案是专业建设的核心纲领，是落实立德树人根本任务、规范教学运行、保障育人质量的关键依据，也是本科教学合格评估的重要核查内容。本次方案修订坚持成果导向教育理念，立足学院办学定位和专业特色，紧扣区域数字产业发展需求，聚焦培养目标校准、课程体系重构、教学模式创新、评价机制完善四大重点，全面推进人才培养体系提质升级。

研讨会上，涂春梅主任结合本科教学合格评估指标体系与行业人才需求调研数据，系统阐述本次人才培养方案修订的总体原则与核心思路。她指出，传统培养模式存在课程内容更新滞后、能力培养碎片化、实践教学体系不完善等问题，难以适配新时代软件工程人才培养需求。本次修订坚持"以学生产出为导向、以岗位需求为牵引"的原则，采用反向设计思路，对照专业毕业要求与核心能力指标，逐层分解细化，将能力培养目标精准落实到课程设置、教学实施、过程管理、考核评价各环节，构建科学闭环的人才培养体系。

针对新版人才培养方案具体修订工作，涂春梅主任进行细化部署。一是精准校准培养目标，结合区域产业布局、企业岗位需求和学生发展定位，细化专业基础能力、核心专业能力、综合职业素养三大能力指标，确保培养目标贴合行业、贴合学情、贴合办学定位。二是优化模块化课程体系，系统梳理公共基础课、专业核心课、实践实训课的课程逻辑，打破课程壁垒，删减陈旧滞后内容，融入行业前沿技术，将工程伦理、团队开发、项目实战等核心素养要求贯穿课程体系，深度推进课程思政与专业教学有机融合。三是创新课堂教学模式，鼓励教师依托信息化、AI辅助教学工具，大力推行项目式、案例式教学，依托企业真实项目开展实战化教学，切实提升学生工程实践与问题解决能力。

会议重点强调教学评价与质量保障体系的同步修订与完善。会议要求彻底改变单一卷面考核的传统评价模式，建立过程性、多元化、全方位的综合评价体系，结合课堂表现、作业质量、项目实操、期末考核等多维度评定学生综合能力。同时建立常态化教学复盘与动态调整机制，定期对标培养目标核查教学成效、查摆问题短板，持续优化课程内容与教学方式，形成"培养—教学—评价—改进"的闭环育人机制。此外，会议提出要深化产教融合，依托校企合作平台共建实训资源、共研课程内容，推动教学内容与行业实战精准对接。

此次专题研讨会部署细致、重点明确、指导性强，有效厘清了人才培养方案修订的重点难点与实施路径，进一步统一了全系教师教学改革思想。下一步，软件工程系将严格对标评估标准与行业需求，稳步推进人才培养方案修订、打磨与落地工作，持续优化专业课程体系、创新育人模式、完善质量保障机制，全面提升软件工程专业人才培养质量与学生就业竞争力，为学院扎实推进迎评促建、实现教育教学高质量内涵式发展筑牢坚实基础。

供稿单位：软件学院软件工程系

供稿：黄利辉

供图：任俊州